Выступление из опыта работы воспитателя МБДОУ детский сад № 1 Алексеева О.В. на IX муниципальных Педагогических чтениях «Лучшие практики реализации ФГОС»

Алексеева О.В.

воспитатель

  МБДОУ детский сад № 1

МО Каневской район 

Выступление

 из опыта работы

на тему:«Формирование основ безопасного поведения у  детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности»

 

Слайд № 1

Здравствуйте уважаемые коллеги. Я хочу представить  вам свой педагогический опыт на тему: «Формирование основ безопасного поведения у  детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности»

Слайд№ 2

Актуальность:

Безопасность жизни ребенка – одна из главных задач дошкольного образования. Важно не только оберегать ребенка от опасностей, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представления о наиболее опасных ситуациях, прививать ему навыки безопасного поведения.

Слайд№ 3

Цель:

–формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков осознанного безопасного поведения  посредством игровой деятельности.

Слайд № 4

Исходя из цели, были сформированы задачи:

-формировать знания детей о здоровом образе жизни, способствовать осознанию понятия «здоровый образ жизни».

-формировать у детей сознательного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности, навыков правильного обращения с огнём и опасными  предметами в быту.

-расширять у детей представления о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

воспитывать личностные навыки безопасного поведения на улице и в быту.

-способствовать формирования у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей.

Слайд № 5

Формы работы по формированию безопасного поведения:беседы, наблюдение, обсуждение проблемных ситуаций, чтение художественных  произведений, рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, просмотр  мультфильмов, познавательных роликов, тематические досуги и праздники, активное участие в акциях по безопасности  и т.д.

Для детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра. Играя, ребенок развивается как личность, подражая действиям взрослых, дети приобщаются к окружающей жизни. Достоинство игр состоит в том, что они вызывают у детей большой  интерес, положительные эмоции.

Слайд № 6

Игры по формированию безопасного поведения можно разделить  по темам:

-Безопасность на дороге

-Безопасность в быту

-Безопасность на природе

-Пожарная безопасность

Эти игры дают возможность: познакомить детей с источниками опасностей  в быту, уточнить и систематизировать данные представления; учить различать потенциально опасные предметы; сформировать представления о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушениях, о способах безопасного поведения; познакомить с необходимыми действиями в случае опасности.

Я использую в своей работе не только готовые настольно-печатные  игры, но и игры, сделанные мной совместно с детьми. Мы на совете группы обсуждаем проблемные ситуации и на основании этого решаем, в какую игру будем играть, и какие материалы для  изготовления атрибутов  нам потребуются.

Используем следующие игры:

Слайд№ 7, 8, 9,10,11,12

Настольно – печатные игры по правилам дорожного движения; по пожарной безопасности, безопасность в быту.

Сюжетно – ролевые игры; подвижные игры, квесты; игры – драматизации

Слайд№ 13

Большую помощь в изготовлении игр и атрибутов  оказывают родители. Совместно с родителями мы изготовили настольные игры, дидактические игры, макет дороги, пожарный щит.

Слайд № 14

Применяя игровую деятельность по формированию безопасного поведения, проведя беседы, обсудив проблемные ситуации, проведя индивидуальные занятия, выявила, что у детей сформированы знания о здоровом образе жизни, сформировано сознательное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности, навыков правильного общения с огнем и опасными предметами в быту. У детей расширились представления о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешеходов.

Проделанную работу,  считаю эффективной и рекомендую использовать своим коллегам в целях повышения уровня безопасного поведения детей, старшего дошкольного возраста.